junio 22, 2026

Ciudad De México, 22 de junio de 2026.- La Arquidiócesis Primada de México consideró necesaria y oportuna la propuesta de la presidenta Claudia Sheinbaum de abrir un debate sobre el papel de la inteligencia artificial en la educación y en la vida de los niños. Sin embargo, la institución eclesiástica puntualizó que dicha discusión debe trascender los ámbitos tecnológico y económico.

En un comunicado, la Arquidiócesis señaló que la transformación tecnológica ha avanzado a una velocidad tan alta y ha tenido un impacto profundo en la vida cotidiana, rebasando la capacidad humana para desarrollar una reflexión ética, cultural y educativa a la altura de los desafíos planteados. Al respecto, emitieron que “la pregunta central es qué tipo de personas queremos formar y qué sociedad deseamos construir con ella”.

La institución enfatizó que la tecnología “nunca puede sustituir la búsqueda de la verdad, la formación del juicio, la capacidad de pensar críticamente, la construcción de relaciones humanas auténticas y el descubrimiento del sentido de la vida”. Asimismo, advirtieron que el riesgo no radica únicamente en que las máquinas realicen tareas mejor que los humanos, sino en que “las personas renuncien progresivamente al esfuerzo de pensar, analizar y buscar la verdad por sí mismas”, tal como lo indica la encíclica ‘Magnífica Humanitas’, la cual alerta que la cultura digital favorece con frecuencia la inmediatez y la sobrestimulación.

Para profundizar en estos temas, el cardenal arzobispo primado de México, Carlos Aguiar Retes, informó al término de la misa dominical en la Basílica de Guadalupe que el papa León XIV convocó a todos los cardenales del mundo a participar en un consistorio especial en Roma. Esta reunión tendrá como objetivo ahondar en la encíclica ‘Magnífica Humanitas’ y coincidirá con el día de San Pedro y San Pablo, el próximo 29 de junio.

Finalmente, la Arquidiócesis estableció que en el debate sobre la inteligencia artificial deben participar, además de los gobiernos y las instituciones educativas, las familias, las empresas tecnológicas y diversos actores sociales.

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